НУШ Зошит для формирующей и подсумковой оценки Генеза Гражданское образование 8 класс Белай, Савко (2025 год)

Гражданская образовательная основа. 8 клас. Тетрадь для формирующей и подсумочной оценки - Белай Ю., Савка О. Учебное пособие подготовлено в соответствии с модельными обучающими программами «Громадяческое образование. 8 класс» (авт.: Васильков И. Д., Клюк В. М., Танчин И. З.) и «Громадяческое образование. 8 класс» (автом.: Пометун О. И., Ремех Т. О., Серева Г. В.). О себе, о обществе, о жизни рядом с другими Учебное пособие по гражданскому образованию для 8 класса – не просто сопровождение к уроков, а простор для раздумий и самовыражения. Он создан для того, чтобы помочь восьмиклассникам и восьмиклассницам увидеть себя как часть общества, осмыслить свои права, потребности, ценности, научиться сосуществовать с другими в мире, который меняется. Что вы найдете на страницах учебного пособия? ► Соответствие содержанию модельных обучающих программ «Громадяньское образование. 8 класс» (авт.: Васильков И. Д., Клюк В. М., Танчин И. З.) и «Громадяческое образование. 8 класс» (автом.: Пометун О. И., Ремех Т. О., Серева Г. В.). ► Учтены требования Национального стандарта гражданской и исторической отрасли, критериальность трех групп результатов. ► Темы, близкие к ежедневному опыту ребенка: культура, индивидуальность, отношения, стереотипы, самореализация, доверие, гражданская активность. ► Задания, которые поощряют к познанию, мотивируют думать, анализировать ситуации, формировать отношение, искать доводы. ► Простые формирования с глубокими ценными смыслами: в каждом упражнении - ценный вопрос. Здесь есть место для сомнений, версии, открытий. ► Действительный подход в основе: через действие, пример, выбор и эмоцию родители постепенно двигаются к осознанию себя и своего места в обществе. Инклюзивный подход, учитывающий различные образовательные потребности ► Задача адаптированы для учащихся / учащихся ІІ-IV уровней поддержки. ► Структура предусматривает последовательные шаги исполнения, упрощенную рефлексию. ► Задания включают зрительную и действенную опору: «отец», «выбери», «соедини», «раскрась», «впиши». ► Отсутствуют речевые конструкции по образцу «раскаи» – все продумано так, чтобы дети без речи также могли выполнять задания. Для кого эта тетрадь? ► Для учителя, которые ищут не только эффективную, но и инновационную форму обучения. ►Для ассистентов, тетюторов, которые поддерживают детей с ООП. ► Для родителей, которые хотят привлечь ребенка к разговору о мире, в котором он живет. Тетрадь обучает быть свободным, но ответственным! Разным, но включенным! Сильной, но чувствительной к другим! С мыслью об учителя и учениках!