НУШ Зошит для формувального та підсумкового оцінювання Генеза Громадянська освіта 8 клас Білай, Савко (2025 рік)

Громадянська освіта. 8 клас. Зошит для формувального та підсумкового оцінювання - Білай Ю., Савко О. Навчальний посібник підготовлено відповідно до модельних навчальних програм «Громадянська освіта. 8 клас» (авт.: Васильків І. Д., Кравчук В. М., Танчин І. З.) та «Громадянська освіта. 8 клас» (авт.: Пометун О. І., Ремех Т. О., Сєрова Г. В.). Про себе, про суспільство, про життя поруч з іншими Навчальний посібник з громадянської освіти для 8 класу – не просто супровід до уроків, а простір для роздумів і самовираження. Він створений для того, щоб допомогти восьмикласникам та восьмикласницям побачити себе як частину суспільства, осмислити свої права, потреби, цінності, навчитися співжити з іншими у світі, який змінюється. Що ви знайдете на сторінках навчального посібника? ► Відповідність змісту модельних навчальних програм «Громадянська освіта. 8 клас» (авт.: Васильків І. Д., Кравчук В. М., Танчин І. З.) та «Громадянська освіта. 8 клас» (авт.: Пометун О. І., Ремех Т. О., Сєрова Г. В.). ► Враховано вимоги Державного стандарту громадянської та історичної галузі, критеріальність трьох груп результатів. ► Теми, близькі до щоденного досвіду дитини: культура, ідентичність, стосунки, стереотипи, самореалізація, довіра, громадянська активність. ► Завдання, які заохочують до пізнання, мотивують думати, аналізувати ситуації, формувати ставлення, шукати аргументи. ► Прості формулювання із глибокими ціннісними смислами: у кожній вправі – ціннісне запитання. Тут є місце для сумнівів, гіпотез, відкриттів. ► Діяльнісний підхід в основі: через дію, приклад, вибір і емоцію учні поступово рухаються до усвідомлення себе і свого місця в суспільстві. Інклюзивний підхід, що враховує різні освітні потреби ► Завдання адаптовані для учнів / учениць ІІ–IV рівнів підтримки. ► Структура передбачає послідовні кроки виконання, спрощену рефлексію. ► Завдання містять зорову та дієву опору: «познач», «вибери», «з’єднай», «розфарбуй», «впиши». ► Відсутні мовленнєві конструкції на зразок «розкажи» – усе продумано так, щоб діти без мовлення також могли виконувати завдання. Для кого цей зошит? ► Для вчителів, які шукають не лише ефективну, а й інноваційну форму навчання. ►Для асистентів, тьюторів, які підтримують дітей з ООП. ► Для батьків, які хочуть залучити дитину до розмови про світ, у якому вона живе. Зошит навчає бути вільним, але відповідальним! Різним, але включеним! Сильним, але чутливим до інших! З думкою про вчителя та учнів!